第23章 新来的科学老师
??五(12)班原来的‘科学’课黄老师怀孕假期，学校换了一个新老师。 ??王美茵直接说，“科学课是副科，小升初也不考，作业这么多，我可没有那么多时间做那么多的科学实验！” ??女生里除了‘假小子’罗亦男和做过遥控‘潜望镜’的李蓉对科学课兴趣还好外，其他女生都对“科学”课都表示兴趣不大。 ??男生这一爱好的情况比女生好一些。 ??大家一开始对换新的‘科学’老师，包括家长都不太在意。 ??新科学老师来的那节课，是一个年轻的男老师，微笑着，潇洒地向同学们走来。 ??一开始喧闹的教室里大家赶快坐好。 ??班长郑金凯，大声喊道:“起立” ??大家刷一下站立起来，齐崭喊:“老师好”。 ??他很年轻，可能二十出头，头发很黑，非常光润，长得挺帅，俊逸中透出几分潇酒，文雅又彬彬有礼。 ??他站在讲台上略微迟疑了片刻，环视大家一眼，下意识地抚弄了一下眼镜，一个九十度的鞠躬，说:“同学们好!” ??这么客客气气的年轻老师，让同学们都嘻嘻地笑了。 ??他转身在黑板上写下‘何建’两个字，做了自我介绍，那神采飞扬的眼神，微笑又亲切的看着同学们。 ??“我有一组科学数据，女生喜欢科学课的比男生少。 ??我想在我们班做个调查实验，请大家根据我的问题举手……” ??接着，何老师问了同学们几个关于八大行星和太空问题，男同学积极举手，女同学参与度和回答的准确性就果然落下来一截。 ??但是王美茵和张文珊不服，说班上女生考试成绩和学习比男生好。 ??何老师微笑着让大家自由辩论了一番，然后掷地有声说:“小学科目偏记忆性的比较多，只要努力学习，成绩自然不会差。但初中有所不同，一些理科科目像物理，数学等，对抽象思维要求比较高，如果不理解概念，死记硬背，很难取得很好的分数。 ??不管男生女生，需要学会建立思维框架。 ??如果抽象思维、空间思维能力相对较弱，比如进来初中，一上去就要学习集合，函数等一些知识，给出全新定义，就拿函数来说，要多多去理解知识，像之前的记住去运用就行不通的，成绩就会下降。 ??我们“科学”课，就是帮助大家在学理科科目时要做到真正的理解，遇到问题时，要学会多加思考，提高效率，而不是一味地做题。 ??当然，学习拼的不仅仅是智力，也是体力，在紧张的学习之余，要注意加强锻炼，保持后劲。 ??女同学要想初中不被男生成绩轻易的超越，从现在开始，就必须要好好上‘科学’课，做科学实验、有机会我还会带你们出去，去科技馆、去公园玩…… ??以后你们有什么要求，有什么想法，尽可以告诉我。今后，咱们是朋友啦!” ??何老师的声音圆润，说话富于感情，雪白的村衣，石磨蓝的牛仔裤，更显出他精神抖擞的。 ??冯显博突然一下子站起来，一个九十度的鞠躬，说:“何老师好，真你会带我们出去玩?”逗得全班大笑起来 ??何老师郑重地点点头。 ??他的科学课，真的很有趣，有好多精心制作的ppt，讲到月球知识，手把手教全班一起制作月相变化仪，最厉害是他把月球自传环绕做了3d漫游展示，知识的信息量更大，感染力更强，更逼真，更富于实感性和参与性。 ??攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调动作，需要 ??手、脚、眼及身体的综合配合。让孩子在游戏中锻炼体 ??能、平衡、协调和攀爬、抓握等技能。在挑战自我的同 ??看着黑板上ppt的挂图，他要求大家朗读:“月相变化歌”: ??初一新月不可见，只绿身陷日地中。 ??初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。 ??满月出在十五五，地球一肩挑日月。 ??二十三下弦月，月面朝东下半夜。 ??还告诉大家口诀:上上上西西、下下下东东……上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空;下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。 ??同学们一下子就明白了。 ??他要同学们想想自己上到月球了会怎么样。 ??有同学说:“我站在月球上，觉得月球很宽，很高大，地面也很厚。” ??“我看见了嫦娥抱着小白兔跳舞！” ??“我听见了吴刚砍桂花树声。” ??何老师对我们热烈谈论的气氛，频频点着头。他满意时，总是拂动一下他那好看的头发，真有气派。 ??还有，同学们特别喜欢何老师从不拖课，下课钟一完，总是他的班的同学最早走出教室。 ??如果有时没有讲完，他只说:“对不起啦!我没有掌握好时间。下课!” ??他从不拖学生的时间，也绝不允许别人浪费他的时间。 ??其他五年级的同学，有的还在听老师上课。何老师总是把手一挥:“把属于你们的课余时间全部还给我们。 ??那个周五下午，是他答应同学们在校门口集合，他带队大家出去河滨公园玩的日子。 ??他高兴地说:“今天是星期五，下午到河滨公园去玩，大家喜欢玩什么就带什么吧!” ??男孩子带头欢呼起来，女孩子们又说又笑。 ??何老师还爱说一句话:大家最喜欢什么，就干什么吧!你们每一个人都是独一无二，未来都能发出绚丽的光彩! ??那天下午，何老师来了，他背着一个黑色大包，带着大家排队走路去河滨公园。 ??两公里多，他也是锻炼大家走路。 ??他手一挥说:“走，按原计划到河滨公园去，三公里左右，锻炼大家走路!”大家一下竟鼓起掌来。 ??何老师的包，好重，里面是什么呢? ??大家三三两两有说有笑，讲着自己爱听的故事。一些同学围在何老师身边，叽叽喳喳地问个没完没了。 ??有的说，“老师，将来，我也要当个像你一样的老师!我行吗?” ??“老师，如果上初中，想上一中，那里有好大的足球场，可是初中按片区，我高中考那里!” ??“老师，你有小孩吗?” ??“哈哈哈!”这个问题大家都笑了，连何老师也笑了。 ??他脸上飞过红晕，但还是认真地回答:“现在还没有，啊!将来会有的。” ??到了河滨公园大草坪，我们都坐了下来，何老师问:“你们的东西都带来了吗?” ??大家高兴极了，一下子拿出了那么多东西:有的带象棋、扑克，羽毛球；爱静的人带来了画笔、画夹，爱唱的带来了吉他。 ??当然，还有很多各式各样的零食。 ??你猜何老师带来了什么?他打开塑料提包拉链，取出来一本本厚厚的集邮册，想不到他还爱好集邮哪。 ??我从来没有看见过这么多的邮票，有外国的名画邮票，也有中国清朝的大龙邮票，更多的是新中国的邮票。他都作了分类整理:国风光、出文物、工艺美术、体育运动、儿童生活，各个专题都有。每张邮票下面，都用蝇头小楷写着介绍。 ??想不到，这还是一本袖珍百科全书呢!想不到，这小小邮票也能给人带来这么多乐趣呢! ??大家分享了自己爱好的物品，玩耍了一阵，接着玩起了“击鼓传花”的游戏。 ??花从何老师手里传起，传了一圈，刚好传到何老师手里，鼓声停了。 ??何老师跳舞，他说是现代舞，然后，叫同学也学跳起来，手挽着手，肩扶着肩，脚踏着草地，跳了起来，这是我们玩得最痛快的一个下午。 ??然而，何老师这个周五的下午带孩子们出去玩，是没有经过学校批准同意的，家长们都以为是班级统一组织的活动。 ??何老师带我们出去玩成了学校的违规者。 ??想不到这次活下得那么惨呢? ??那天周一的升国旗，全校集中在操场上，申校长讲了话，她他是一个严峻的女人:“有新来老师工作不负责任，没有安全措施，擅自违规带学生离开校园。 ??家长要带孩子周五下午补课没去，以为是学校组织安排，那是个人的违规行为，出了事，谁负得起这个责任? ??有的班级最近学习下滑，教学不适应考试方法，学校的教学质量就很难从考试成绩上得到证明……” ??申校长在不点名道姓的公开批评中，五(12）班的孩子们都知道是指谁。 ??可是，何老师给他们花的心血和精力他们更知道。 ??他们现在到的每一个科学实验品，何老师每个同学至少要修改两次。每次批改，进一步开拓孩子们的思维，都像一把把钥匙，一个个打开心灵的门，使孩子们在科学实验上展开想象的翅膀。 ??他还指导同学们在电脑上编程、推导数学难题。 ??他做的这一切，五(12）的同学们没有得到进步?只有他太空课里的月亮知道。 ??大会解散后一回到教室里，小喇叭李晨梦脸色苍白，气喘吁吁地跑来说:“何老师……被，被校长批评了…在办公室。” ??几个班委赶快跑到校长办公室门口，从窗口探探，里面只有校长和何老师两人。 ??屏住气听申校长说:“市教委联合交通管理部门下发有《关于加强道路交通安全的通知》，规定，为保证学生人身安全，全市各级教育部门禁止中小学组织学生、教师集体出游。 ??禁止学生集体出游，不是第一次，把安全放在第一位，同时减少纠纷。 ??现在，看到学生在校园里打闹我都心惊胆战，何况带他们去春游！ ??在一些家长看来，把孩子送到学校，老师就得为学生安全负全责。学生玩耍时误伤，跑跳时扭伤，家长都会来学校要求赔偿治疗费用。 ??一听说哪里发生校园安全事故，我就心慌，提心吊胆，生怕学生出事。 ??你说你，居然还把一个班学生集体带出去，你这是违反规定，对学生安全不负责！ ??万一处了问题，你负不起责！” ??“申校长，我知道您的担心，我没有带孩子们走远，就在学校附近的公园。 ??春游、社会实践其实应当是学校教育的一部分。 ??现在的孩子大多是独生子女，需要在集体活动中培养与人合作、交往的本领，在活动中了解、观察社会，这些是在课堂里学不到的。 ??组织学生集体活动，不能因为害怕发生安全问题就因噎废食。 ??我们学校可以和家庭、社会形成合力，加强安全教育，也让学生学会保护自己。 ??我认为我我这次组织五(12)班集体出去没有问题。” ??“你这个年轻老师怎么能这样！我校长的话也不听！” ??“申校长，我不是不听，是我我已经答应孩子们了，不好改了，何况……” ??“你……家长们找到我，我当时一个校长不知道孩子们去向，我能不紧张吗？ ??要是教育局知道你这事，你说怎么处分你，你说！”申校长的声音严历起来。 ??“不……校长，那是孩子们的周末时间，是我个人自愿陪伴孩子们一起，不是学校的教学时间。 ??我带队，就在公园里和孩子沟通，做作游戏，和学校，您所说的责任无关。 ??有问题也只是我的问题！”何老师有些语无伦次辩解，他显然没有想到校长会说出这样的话来。 ??“别的老师加班加点有是一颗心扑在教学上，而你呢?没有任何请示胡乱带孩子出去玩。 ??万一出事了，学校还得担责。 ??你花里胡哨出这些主意，你想想，你还是刚出校门，还没…”校长简直不让何老师有还嘴的机会，声音不大，但严峻而尖刻地说，“你还在试用期一年里，还没有转正呢!” ??“校长，我是一个普通的年轻老师，位卑言轻，但请不要压制！ ??我们的教育现在不是怕担责，而是不愿意担责。 ??教育在我这个年轻老师简单的思维里很简单，就是有教无类，因材施教。 ??可是，现在这一代父母在子女教育问题上变得无比焦虑，军备竞赛式的教育投资很可能是得不偿失的。 ??我和孩子们做朋友，和他们用心沟通，这是有教无类，更是我了解孩子们因材施教的方法。 ??带他们出去，是我的休息时间，也是孩子们的休息时间。 ??国家这么安全这么自由，我们老师休息时间为什么不能带自己的学生出去玩了? ??当老师的，是如何帮助孩子过好自己的一生，现在，我们的教育，很多我们应该重视的东西并没有受到重视，而有一些东西被过分看重了。一旦形成社会风气，这就成了一种很难走出来的教育模式的囚徒困境。” ??“何建，你不要自视甚高，学校曾认你有才华，但是，今天我们遇到的层出不穷的教育问题，上级也一直改变着教育的模式。 ??但是，今天，目前还是应试教育，孩子不出成绩，我们学校没有口碑，你擅自带一个班孩子出去，是属于学校有关人员责任，出来任何安全，包括饮食问题，都是学校负主要责任。 ??社会上是有一些所谓那种教育变革，更多只是走不了宽门、只走窄门的探索性教育实践，是难以登上正规的教育体系的……” ??校长办公室外的孩子们听不懂校长说的什么意思。 ??但是听见何老师和校长吵，一个个觉得头上好像被人用木棍击了一下。 ??他们还小，但也知道了事情的严重!校长办公室外的人也越聚越多了，都是五(12）班的同学们。 ??何老师撞开门，离开校长办公室。 ??五(12）的孩子们异口同声声说:“对不起!校长!是我们不好!” ??不知谁低低说了一句:“校长，我们以后不叫何老师带我们出校园玩了，再不玩了。”是全班四十多个同学的声音。 ??何老师哽了，抽泣起来，是激动呢，还是后悔? ??办公室里的空气像凝固了似的好一会儿，他突然:“同学们，别说了！” ??他出去时，转过脸，对孩子们竖起大拇指，“孩子们，你们是最棒的，一定要爱科学，好好学好你们的‘科学’课！” ??张文姗哭泣起来，“何老师，我爷爷是个科学家，辅导班上的王舜郅和董昭希制作会跳舞的机器人，还给我们班写信鼓励我们爱科学…… ??可是，我都没在意，以前一点也不喜欢科学课，不爱动手制作科学实验！ ??我现在喜欢科学课了，我要好好学，我初中不愿意成绩比男生差，何老师，你不要走……” ??张文姗的哭泣，让班上，连班上平时最爱打闹的李昊、周杰龙他们也“突突突”地哭泣起来。 ??后来何老师若无其事的继续给我们上科学课，依然那么声情并茂，科学演示精彩动人， ??可是，他们已经预感到何老师不会再教我们多久了，所以在上课时，他们特别用心地听。 ??何老师终于被调走了，调到新校区教一年级。 ??他走那天，五(12)班同学给他送行。 ??起风了，这时候，风灌满了孩子门的衣服，把衣服鼓胀起来，也风吹着何老师的长发，拂起来，何老师胸前的黑领带，孩子胸前的红领巾，一起飘拂起来。 ??五(12）班上的同学都记得何老师的话:“你们每一个人都是独一无二的，相信你们都能够发出灿烂的光彩!”